Liceo Galilei Pescara, due giorni per l’Orientamento Universitario online

PESCARA – Il Covid non può fermare la costruzione del futuro dei giovani. Con questa consapevolezza il Liceo scientifico Galileo Galilei si prepara, anche quest’anno, ad ospitare i ragazzi delle università italiane. Due giorni, imbastiti dalla docente referente, prof.ssa Loredanza Galante, e dall’associazione Alumni formata da ex studenti del Galilei, per fare orientamento da un’altra prospettiva. In cattedra infatti saliranno i giovani universitari per raccontare agli studenti degli ultimi due anni la propria facoltà con un linguaggio schietto e diretto.

Una iniziativa fortemente caldeggiata dal dirigente scolastico, prof. Carlo Cappello, che ha voluto abbattere il distanziamento sociale, riproponendola in veste sincrona. E allora tutti in piattaforma Domenica 10 maggio e domenica 17 maggio a partire dalle ore 10 fino al tardo pomeriggio. Nello specifico, nella prima giornata prenderanno la parola gli studenti di ingegneria, giurisprudenza, economia, lettere e filosofia, medicina, chimica e biologia. Protagonisti del secondo appuntamento saranno, invece, gli universitari di matematica e fisica, architettura e design, professioni sanitarie, cinema, imprenditorialità ed arte e scienze della comunicazione.

“Il senso di comunità e di condivisione che ha ispirato la nascita dell’associazione Alumni Galilei, una rete che riunisce ex studenti e professori del liceo scientifico pescarese, – dichiarano i ragazzi dell’associazione – è la stessa che ci ha portato a voler riproporre, anche in via telematica in questo momento difficile l’iniziativa di orientamento universitario. L’iniziativa coinvolge ex studenti galileiani, ora studenti universitari e professionisti in vari settori in Italia e all’estero, i quali torneranno virtualmente tra i banchi del loro liceo per condividere le proprie scelte ed esperienze universitarie con i loro più giovani compagni di scuola. Il legame con il nostro territorio e il senso di appartenenza e ci ha permesso di riunire ex studenti che ora risiedono in svariate parti del mondo e ci permette oggi in questo particolare momento di emergenza di annullare le distanze”.

Una comunità unica e forte che mette radici proprio durante gli anni del Liceo quando la scuola interviene per aiutare gli studenti nella costruzione della consapevolezza delle proprie qualità.

Infatti il Dirigente scolastico, prof. Carlo Cappello, asserisce:  “L’orientamento è uno degli elementi che deve dare qualità   al percorso di uno studente. É il valore aggiunto che la scuola può dare, per aiutare ogni studente a scoprire le sue passioni e a riflettere sulle sue doti che possono diventare il lavoro della vita. In una situazione  di estrema difficoltà, abbiamo pensato di affidarci alle buone pratiche che stiamo sperimentando con la didattica a distanza e quindi, supportati dai referenti di Alumni, abbiamo creduto in questa forma di orientamento peer to peer, da studente  a studente per capire dall’esperienza dei quasi pari età cosa significhi frequentare l’università e quali possono essere gli ostacoli che incontreranno a breve. Anche questo mi sembra un modo per farli restare legati alla realtà della propria vita, in particolare a quella scelta che entro pochi mesi si troveranno a dover fare”.

Sull’argomento interviene anche la referente, prof.ssa Loredana Galante: “l’Orientamento in uscita è sempre stata un’attività prioritaria per il nostro Liceo, al fine di accompagnare gli studenti verso una scelta universitaria più consapevole e coerente con le proprie attitudini. L’edizione di quest’anno sarà sicuramente diversa dalle precedenti, non solo per il coinvolgimento degli ex studenti galileiani, ma soprattutto perché la modalità online, così com’è stata configurata dal nostro Istituto, consente ad un numero molto elevato di studenti delle classi quarte e quinte di partecipare attivamente ai percorsi informativi, anche attraverso l’interazione diretta con gli speakers; un’occasione unica, quindi, per fornire ai ragazzi un quadro complessivo delle opportunità disponibili, ma anche per consentire alla comunità degli studenti di sentirsi coinvolti in un progetto condiviso”.